“为学生早日成才助力”

“为学生早日成才助力”

    ——记全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任委员王佐书教授给学生的精彩报告

9月21日下午3点到5点，全国人大常委、全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席王佐书教授，应邀来到嘉兴一中，给学生作了一场题为“为学生早日成才助力”的精彩报告。

离京前，王教授就精心准备报告内容，编写了25页手写方格纸的文字。

他说，他要把国家政治与教育改革串联起来，启发学生思考在现代社会政治无处不在的环境下怎样学习并努力早日成才。

在引人入胜的“开场白”之后，王教授单刀直入，他说：社会需要什么样的人？一切问题从这里开始，一切问题从这里转化。他认为，在当今社会，学生要做德智体美全面发展的人，做能可持续发展，有发展潜力的人，做智力、非智力因素得到很好发展的人，做智商、情商协调发展的人，做能在逆境中茁壮成长的人，做作风正派、诚实守信、对工作认真负责的人，做学会求知、学会做人、学会做事、学会共处、具有团队精神的人，做有实践能力、具有创新精神的人，做具有以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的人。

王教授说，教育方针是任何一所学校的硬性的约束力。每个人所做的事情，都是全人格的反映，老师是全人格教书育人，学生要逐渐学习全人格地投入。很多专家研究了大量案例后认为，一个人事业的成功，智商仅占20%，而情商占到了80%。所以，我们要学习做智商、情商协调发展的人。非智力因素虽然不能改变一个人的聪明程度，但决定了智力因素能否充分发展。所谓情商，简要说来，是能在任何场合，将言行举止放在恰当的位置。用人单位的选人标准有四条标准，即作风正派、诚实守信、认真负责、不被不良风气所感染。

王教授还重点介绍了中学生的学习方法，要符合认识的规律，符合个人的特点，符合学科的特点，符合不同老师教学的特点，还要符合环境。

建立起知识的结构，这是学习方法的重中之重。他伸开五指譬喻说，五个手指，每个手指孤立起来看，发挥不出多大作用，但是，五个手指组合活动起来，就成为万能的了。知识的结构就好比组合活动起来的五个手指。知识结构是重要变量。知识的互相联系之后才能产生作用。

报告最后，王教授着重阐述9个问题：1.知识结构；2.技能结构；3.能力结构；4.发展智力与非智力因素；5.学习学习的方法；6.产生方法的方法；7.科学的方法；8.情感态度，思想品德；9.实践能力与创新精神；10.团队精神；11.学习过程中培养情商。

王教授当过中学教师、大学教授，又担任过哈尔滨师范大学校长、黑龙江省副省长等，所以，他的报告既高屋建瓴，又深入浅出，风趣生动，时时注意与学生心灵互动。同学们听得非常专心，也时时小声回答王教授提出的一些问题。

在朱玲副校长小结之后，同学们又报以热烈的掌声，王教授说：“祝同学们早日成才！我们永远是朋友！”

报告会之后，王教授还与嘉兴一中全体教师共勉，努力“为育人教书”。