【高中组第2题】是梦想，还是想梦（朱敏）

    朱敏同志所研发的二氧化碳吸收者成号红树林生态体系能大量吸收大气中的二氧化碳，生长速度之快令人诧异。它能在十五年内让大气中的二氧化碳含量退回1840年的水平，令图瓦卢与马尔代夫避免灭国之灾。不仅如此，人类有足够的木材用了——机器也难以在短时间内伐完在合适处自由生长一两年的红树林。它对太阳能的利用率突破了20%大关！

    朱敏同志合成的低温超临界态物质能在温度仅300℃时“超临界态化”，比热与沙子相当。这使大规模新型塑料再生成为可能。凭借有限的资源，我们人类将有用不完的塑料。回收后便无需担心废旧塑料对环境产生的危害了。

朱敏同志仅凭自行车及其他简单工具与水、食物，完成了内蒙古、新疆与青海三省的人力穿越。他沿路的考察与设想给我们提供了西北边疆生态恢复极重要的资料，有望救回青海湖，再造罗布泊。

凭借朱敏同志的教育理论，我们实验区的学生创造总值已过亿，学生成了又一大专利创造者！

这梦想好得有些不正常吧？！这是梦想？这是梦！是虚无缥缈无法实现的梦！这东东多了，便不正常了，成了空想象，碌碌无为。这种美好得如鸦片般的梦啊！叫我如何不想你？就像我放不下电脑游戏一样。可是，你该超脱了。

超脱掉这种美好，剩下的就是苦了。梦想越来越遥遥无期，越来越苦的感受……叫人如何不去想梦，让自己在美好中浸洗——却越洗越黒。当初，看完Mohandas Gandhi的事迹后，你不是留下了“苦行大半生”的铭言吗？可是到该苦的时候为什么退缩，准备着以后的留憾而去！说苦行，在重重保护下我又苦得了吗！这就是被求着吃肉的偏素食者的遭遇！

毕竟想是我的！是梦想还是想梦全在我自己！

结论都出了，是结束了么？不对！我哪有什么真正的梦想！我只有梦，何时去真正仔细地想过！又感觉有些虚无缥缈！我所知道的实现梦想的方法只有两个字——苦行。至于如何苦着行进，我全然无知。何况我的梦涉及天文、物理、化学、生物、体育、音乐、信息技术……还有探险呢！我不是一名全才，这一切便变得愈加虚无梦幻了。

人不能贪多，梦自然不能多！

由想梦到梦想，我不能停步于实践，要找到真正的梦想，独有影子的梦想！

学生姓名：朱敏

学校：乐成寄宿中学

年级：高一

班级：A2

指导老师：蔡官华