【高中组第19题】我们所失去的（施自宝）

【高中组第19题】我们所失去的（施自宝）

最近看到一本书，题目是《中国人的素质》（Chinese Characteristics）。我只是匆匆浏览了一下目录，并没有深入。中国人的素质问题，已经不是一个新话题了。大街上垃圾乱飘，甚至有跌倒老人扶不扶等争论。最近有又出现的小女孩给老太太让座遭索赔的。真不知道在一个小孩子面前，她怎么舍得。或许小姑娘以后会有心理阴影，或许也没有。不过这样的事，实在让我觉得荒谬。

现在的中国已然是一个大国，可是，我总觉得失去了什么，少了些什么。木秀于林，风必摧之，经济的高度发展，衬托的个人的素质修养不禁相形见绌了。

关于修养，林清玄的《生命的化妆》倒是颇有新意。最常见的普通的化妆，改变的只是细枝末节，更深的改变体质，则在生理上给人以前提。而这个前提，就是修养的基础吧。

修养，最基本的，就有修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德等方面。其中的主旨大概就是道德。 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。 想我泱泱大国，曾有多么灿烂的道德文化。家喻户晓的孔子，就有修身这个要求。老子也说，“致虚守静”“尊道贵德”。天道与人道相合，天德与人德相应，寄托着他对和谐社会的追求。而几千年后的现在，反倒思想教育贫瘠了。崇洋媚外，洋节日盛行。不知什么时候，这些个古典文化，会就这样云散烟消呢？

中国人对于日本，总抱有种复杂的情绪，但抛开这些历史原因，日本从我们中国吸取的文化，有哪些是现在咱们还保留着的？在异乡，却感受到本国难以再现的古典，欣赏之余，是否又会有稍稍的失落呢？

我不是什么思想大家，没法对此做什么学术言论，但不知道有没有人也像我一样，有这种感受？我想，一些出过国的人，对此应该有所了解。很多人，将日本人韩国人“美称”作“鬼子”“棒子”，但不得不说，他们的国民素质，实在和我们不在一个档次了。就像日本人，虽然其文化颇有争议，但在教育方面，他们的年轻一代，打工做饭已经是家常便饭（毕竟学校正规有料理课的），高校重视的各种社团，更是给了他们培养领导能力的机会。在樱花树下穿着校服的学生奔走忙碌，准备着学园祭……..

中国的教育自制，确实有人说堪忧，但这并不是一时半会可以改变的，适应现在中国的发展，需要时间。而我们的修养，说到底还是看自己怎么想。一味的说没时候，自己不知道怎么做的，不过是变相的放纵罢了。

我只希望，大家有空多看看书，电子数码产品虽然很泛滥，但你们实际上得到过什么？只希望大家看到圣母像，不要只知道暧昧地傻笑，难道裸着身子的画，就只能让你们想到那方面么？也希望当你们听到古筝，听到民谣的时候，不要嗤之以鼻，静下心来，感受那跨过时空的喜悦与忧愁。不要一味否定古典，不要一味追求流行，金属，动漫，偶像。五千年的传承，却在近百年来岌岌可危。而后的人呐，又将有多少人还记得，古典的四大名著，还记得西厢的莺莺，还会回忆端午、春节的由来呢？

气质修养，这些素质都是靠长时间培养的，真不知等到我们长大了，中国会是什么样子，被外来文化侵蚀么，会一味说，赚钱都来不及，看什么书么？呵，不知道，九泉下的老祖宗，现在是以怎样的心情，看着我们呢！

我们失去的，不止是一段文化，一段史书的记忆吧…….

学生姓名：施自宝

学 校：浙江东阳中学

年 级： 高二

班 级： 10班

指导老师：史莉娟