【初中组第6题】青春的脚步（樊恺舟）

【初中组第6题】青春的脚步（樊恺舟）

燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候。青春的脚步却不停，带我走向成功，带给我勇气。

小时候，我们也时常被爸爸如雷的鼾声搅得无法入睡。调皮的我几乎试过了所有手段：什么挠痒痒，捏鼻子，掀眼皮，甚至将两颗狗尾巴草堵住他的鼻孔。然而，这一切都不能遏制住爸爸那气势磅礴的鼾声，换来的只是那双半开的惺忪的睡眼中流露出无奈的眼神，以及一声淡淡的嗔怪：“睡吧，别闹了。”接着是一个翻身又睡过去了。我气得七窍生烟：“废话，要是我能睡得着还瞎折腾什么。”看来，这鼾声是烦人的噪声，是无力的取闹，更是顽固的自私。

长大了，我有了自己的房间，尽管夜深人静之时任然依稀间闻得隔壁的超重低音，然而总算是离开了夜间的喧嚣，拥有了自己恬静的睡眠，真正体味了静谧的夜的滋味，这也不失为一种解脱。

之后，我想到了我的妈妈，每夜在这睡眠时分聆听着隆隆军鼓，她曾安稳的睡过吗？她就不会恼怒于这顽固的自私？妈妈淡淡地说道：“早习惯了，就将就着听吧，不放在心中做个幸福些的诠释：长夜如歌！”

天啊，从呼噜声中竟能听出如歌的韵味！于是，有一天晚上，我悄悄地在爸爸的床边放了台录音机，录下他一夜的放歌。第二天，我调动了身上所有的审美细胞，反复听那卷磁带，我竟听得有些入了迷。这夜半歌声任意挥洒，时而滚滚而来，如惊涛奔涌；时而又飘忽而去，作云雾四散状；时而戛然而止，犹如路段悬崖，抑扬顿挫，有板有眼，平仄急缓，一应俱全。

连我自己都无法相信，曾经憎恶如今竟成了忘情的欣赏，如雷的鼾鸣竟具有如此原始而又真切的美感，竟能蕴含着如此丰厚而又迷离的神韵。

那如雷的鼾声是否是在宣泄？那每夜的宣泄是否又昭示着他每日的苦涩和无奈？于是，我努力地去想，或试图去解读父亲的鼾声。

长夜如歌，歌声如斯，听者如斯，那青春的岁月也如斯吧！

学生姓名：樊恺舟

学校：金华市第十五中学

年级：七年级

班级：1班

指导老师：姜巧英