【初中组第三题】倾听历史的声音（季炜超）

倾听历史的声音

    当历史被时间的巨轴一次次无情地碾碎；当时光的尘埃一次次被源于血液中的记忆铭刻；当那来自古国的文明被一代代传承后形成的本能被唤醒，我，倾听到了历史的声音……

   捧一部《史记》，嗅着从书中散发出的，那萦绕指尖的淡淡墨香，心中不禁掀起层层波澜，侧耳倾听，我仿佛听见了，听见了那一阵阵来自古代战场的厮杀，那一声声铮铮的兵戈碰撞，与那，那一鸣鸣哒哒的马蹄声；我还听到了，项羽举鼎时的霸气无双，勾践一雪前耻不惜寄人篱下时的隐忍悲壮，苏秦为了证明自己，发奋苦读，最终游说六国的艰辛不易……种种的声音，汇成了一首又一首的脍炙人口的篇章，为世人所传颂。

读一簿《唐诗》，品味着源于诗中的，诗人对于世间的情愫，脑中不禁浮想联翩，定神揣测，我望见了，望见了诗仙李白认为自己人生“天生我材必有用，千金散尽还复来”的乐观豪迈；听见了杜甫“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更”的沉郁悲伤；感受到了王维“汉家方尚少，顾影惭朝谒”的怀念惭愧……丝丝的情感，交融成一谱又一谱的的乐章，在世间流传。

品一本《宋词》，感受着词中种种诗人的复杂情绪，细细体会，眼前不禁漾出一张又一张靓丽的图景：苏轼对亡妻“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的深厚情感；辛弃疾对自生“此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁”的黯然伤神；李清照“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”对于死去丈夫的怀念与无奈……历历的人物性格，在历史的舞台上演绎着仅属于自身人格的高贵，被后人所津津乐道。

在如今的社会中，虽没有唐朝诗人的独领风骚，也没有宋朝词人的鲜活个性，但我们有先人们所留的宝贵，那便是我们的心，在那里，流着中国五千年中华儿女的无与伦比的血液，其中更是传承着中国五千年的记忆与文化，而我们所要做的，便是静静的品味，以自己的灵魂来沟通这个民族的精神，倾听历史在年轮下发出的不朽的声音！

学生姓名：季炜超

学    校：浙江省永嘉县瓯北第一中学

年  级： 初二

班    级： 5班

指导师：陆优祥