【初中组第4题】风筝与线（陈志恒）

风筝与线

挺小的时候，就会念叨着那句“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”虽说如此，其实我从没放过风筝。

不爱放，却喜欢看。

在某个晴天，看到一个人奔跑在空地上，手里牵着一只风筝。突然，我想到了什么。

这人与风筝的关系，像孩子与父母的历程。

开始时，人兴高采烈地拿着一只风筝，两人很亲密，没有丝毫隔阂，像烈日下的影子与人一般，难以分离。

然后，风筝的线被一点一点散在阳光中，线被越扯越长，两人之间的裂缝越来越大，两端的人和物却不知不觉，只是觉得很快乐，这快乐近乎永远不会结束，望不到尽头的欢乐。然而，当他们相互想触摸时，却发现，这距离，难以触及。也就只好听之任之，等着线一点一点，如时光一样被延长，这延长，似乎也望不到尽头。就这样，快乐与失望互相交缠在一起，编织着这条线。

风筝颤颤巍巍地摇曳上了天空，像个孩子，内心却是征服天空的雄心壮志。

他可能觉着，这线成了一种束缚，一种羁绊，于是，在线达到最长时，它借着一阵清劲的风，挣断了这线，它也许很兴奋，自认为可以超越一切，冲上那渴望已久的蓝天。

但，他料错了。

没有“传扶摇而上九万里”，而是飞得慌张或坠得悲惨。但无一例外，终将坠落。

它才发现，线的另一端，是世界的彼端，亦或者说是彼端的世界。

我们相拥了多少年，花开花落，一路上轰轰烈烈，起起跌跌。

致年少轻狂的风筝们。

学生姓名：陈志恒

学    校：浙江温州泰顺育才初中

年    级：九年级

班    级：10班

指导老师：贾震