【初中组第4题】风筝与线

                    风筝与线

     家中实在有些沉闷闷，连呼吸都堵塞着。

     父母出门总是再三嘱咐呆在家里做好作业，不要出去玩闹，与同学的约定便常失约。家中也只有我一人，显得有些空荡，怪冷清的。

     握笔的右手酸痛起来，握着笔的手心泌出汗珠来，有些打滑，总握不住笔。眼也累了，努力想睁开，当总是沉重，似乎被某样东西牵引着，只能顺从地垂下眼皮，闭会儿眼。放下了笔，离开繁杂的文题，便已卸下千斤负担。

     闷得厉害。

     耳际有些发烫，虽不情愿看到外界的自由景象。无耐，只好打开窗，打破了屏障。

     习惯了昏暗，这热情的阳光倒叫我措手不及。渐渐适应，处在阳光中。只觉身体里充斥想和一股暖流，先前的疲劳和无精打采也不翼而飞。

      空气流通，家中已不那么沉闷闷。

      天也渐渐明朗，远处山的轮廓也清晰可见，不知何时，空中已经多了几只各色的风筝，在天空舞动。

      风筝的颜色个个亮丽极了，引人注目。放风筝的人想必心中正欢乐，只管扯着风筝线，摆弄着风筝，想尽办法使风筝飞高。可他们又何曾考虑过风筝的感受?

      风筝能在高空俯视地上的一切，可这也只是极短暂的一瞬间罢了————拥有自由的喜悦。它飞得有多高也是无用，还不是被线束缚着么？

      极薄的塑料面儿似乎要与木架分离，努力地想要挣开，随风猛烈地摇晃着，带动木架。但木架丝毫没有晃动的迹象。牢牢地固定在它的背面，任它挣扎也无法脱离。

       家里似乎又有些沉闷了。

       我伏在窗口，久久凝望着那风筝——世人歌颂的自由便是如此么？

      学生姓名：潘思扬

      学校:温州市永嘉县实验中学

      年级:七年级

      班级：16

      指导老师：周锋