【初中组第十四题】接受不等于不抗拒(柳聪)
人生中有门课堂叫“接受”:接受别人嘲笑的目光,接受自己平庸的成绩单,接受自己的出生、相貌、智商……
面对曲折的人生逆来顺从,做一个沉默的乖宝宝,在大千世界中孤独而渺小,承受着未来人生中的一切,这就是接受吗?
不,这不是!这是对生活中艰巨事物的软弱,压迫。那么,接受又是什么呢?
接受别人嘲笑的目光,是不是意味着心灵的自卑和落寞?接受自己普通的成绩单,是不是意味着你的平凡和愚笨?接受父母的安排,是不是意味着接受自己的出生、相貌、智商,是不是也意味着这就是永远不争的事实?
有人无奈的点点头,有人坚定的否决。
如果满世界的人披着“接受”的外壳碌碌无为地走在街上。我们是不是应该怪那些考上清华北大,被哈佛、耶鲁大学录取的人命太好;我们是不是应该去嫉妒那些名利双收,家庭美满的人太运气;我们是不是还应该去埋怨上帝的偏心和不公?
答案是肯定的:这怎么可能呢?他们都付出了努力。 没错,他们都是付出了努力的人。
那么现在,接受是什么?
接受不是一味的逃避和承受。我们还走在人生的漫漫长路上,有的是无限的可能和未知。生命中做的,不是低下头去沉默,肯去抬起头来正视它,一直走下去的才是赢家。
我们接受别人的嘲讽,不在意它,往下走;我们看到自己考差的成绩单,甩开它,拼搏下一次;我们被父母逼迫上培训班,去衡量时间与培训的轻重,作出选择;坦然面对自己的身份,笑着对待。这,才是接受!
但是,这并不够!
去思考迎面而来的问题,搏击它,为下一步做准备;去探索未来人生上可能的困难,尝试去做得最好。这不是自傲,是飞扬的人生!在热血,在燃烧,在沸腾!是热烈的色彩!
我所理解的接受,是泰然去主动的接受,反思人生旅途过程的磕磕绊绊,在奔跑中肆意。谁说断了线的风筝飞不高,经历了风雨阻碍,还能悬挂在彩虹之上!
当然,绝大部分断线风筝的结局都是沉寂……
学生姓名:柳聪
学 校 :杭州外国语学校
年 级 :初一
班 级 :2班
浙公网安备 33010602003188号