【初中组第1题】风筝与线（周昕怡）

曾在一本书中看见过这样的内容：
身为一族之长的爷爷苦口婆心地教导孙女不要成为政客，其中就曾将操纵权利比作操作风筝，他想要保护孙女原理权利却又无能为力。这只是政客们的心理。
“操纵风筝线是会上瘾的。”他说。
对于我来说，操纵风筝线的意义更为纯粹，即控制自己。
自控力是很重要的一项基本技能，它能左右一件事的结局。
小一点来说，如果我因沉醉于阅读课外书而影响到按时完成作业，那后果就是老妈的一通批评了。
大一点来说，贪官受贿，也是因为跟随着“风向”随波逐流，被风筝牵着鼻子走了。而这时的“风筝”，就是人心的欲望了。
操纵风筝线，是平衡自己内心的过程。惊险、漫长、又艰难。
这根风筝线将一直持在我们手中，直至死亡。因此学会操纵它，真是很重要的一课。
自控力这个词我并不陌生，从小时候爸爸妈妈就开始提起。
“你要学会做一个自控力强的人哦。要是实在忍不住，就想想别的什么分散注意力的事。”妈妈第一次提及它时，是让我管好自己，在家的日子不要一直看电视。可惜的是，小时候我并未做得让她满意。
长大了，自控力有用到了人际交往中。可该不该使用它，往哪儿牵风筝线又成了一个新问题。
曾经在完成一次作品是，我与搭档产生了严重的分歧。我不喜欢跟人发生争执，我的搭档却非要用争论的方式把它说个明白不可。结果就演变成了她努力朝我脑袋里灌输，而我却努力屏蔽的局面。这样的方式搞得她很郁闷，我又很憋屈，但免了一场争论。如果我没有忍住，与她唇枪舌战的话，虽然能明白对方的意图，但太粗暴。这时如何牵风筝线，似乎又没有什么区别。
在牵线奔跑的途中，无数的酸甜苦辣都是乐趣所在。我希望在牵线这一科目上，永远不要毕业！
让我们牵好风筝线，努力向前奔跑吧！

学生姓名：周昕怡
学    校：杭州外国语学校
年    级：初一
班    级： 2班
指导老师：邱才妹