【初中组第10题】路与行(童安泽）

路与行

每时每刻，我们都行走在路上。行走，仅仅只是迈开步子那么简单的一个动作吗？其实不然，当你真正领会到了行走的意义时，你也正好诠释了，何谓行走。

      或许我已经淡忘，12年前的那个夏天，我迫不及待的从母亲肚子里钻出来，从那时起，路，便铺在了我面前，是一望无际的，是虚无缥缈的，更是阡陌交错的……那是懵懂的我，还没有自我意识，就如我们政治老师所说的，那时的我们还不知道“我”这个概念，我们同样也不知道，我们正在行走，行走于婴儿时代，然而到头了，我们也不知道，转过身看见的那段路，对于我们生命来说，已经不能再返回了，想要重蹈覆辙已不可能，我便继续行走，离开我毫无意识的那段时光，来到了对于我们来说，最美好也是最纯真的一段时光——童年。然而我对路与行的概念，是迷茫的。

      我渐渐来到了我人生第二个阶段的路口，小学。这是我第一次探索新知的地方，是我第一次开始选择的地方，我要选择我的路，更要选择我需要以什么姿态去行走，以什么方法去面对我开始受教育的第一个“六年”。那，是艰难的。我永远也不会忘记，我与家分别的时的那种痛楚，那种无法用语言来表达的痛苦。那是因为，我还没有准备好行走在“独立”的路上，我还不能离开母亲的怀抱，爷爷奶奶无微不至的关怀。然而事实容不得我去选择，我只好走在了那条我极不情愿走的路上，现在，我回想起来，却觉得十分可笑，这是一种全新的体验，毕竟人之所以为“人”，那便意味着，有些路，你只得一个人走，一个人独自体会……

      渐渐地，小学时光转瞬即逝，当我还没有感觉到时就过去了。六年建立起来同学的友谊，一下子便烟消云散。即使我们还保持着联系，但那些都已经是过去了。从那时起，我已进入了我的青春时代，我也开始想起了各种无法解答的问题，人活着的意义是什么，为什么我们要被生下来，是为了感受世间万物？是为了行走完人生的道路？我想不仅仅是这样。人生与路的关系是十分微妙的，我们行走在路上，只会前进，而无法后退，这也恰恰印证那个道理，“时间一去不复返”。生命与行走之间有着十分微妙的关系。现在我已进入了中学生涯，这里才是我真正学习知识的地方。就像刚开学，章老师说过的一样：“来到中学，一切归‘零’。”即便这样，我们也不能忘记，小学的那段历程，我们一起走过的时光。因为路，虽然不能再走一遍，但是行走时的经历，是非常值得的，重要的在于享受过程，也许人生的意义便和行走的道理一样，结果并不重要，过程才是值得我们回味，带给我们许多感触的东西。

现在，我也在行走，行走的意义对于我来说已经不是那样浅显，而是有关精神层面的东西。我们为什么要行走呢？未来的道路还很漫长，我们行走的时间也同样如此。花开月落，人去楼空，时间改变了许多。我们在行走的同时，不能忘记一同的伴侣，也不能嘲笑与你不同路的人，因为每个人，都有自己的选择，现在我们已经不是孩子，不是懵懂的少年，我们已经在成长。行走，不在于路是否坎坷；行走，不在于你的伴侣是否很多。但丁说过：“走自己的路，让别人说去吧！”行走时，我们就要有这种对于世事的态度，不畏未来的险境，不惧面前的困难，路与行，对于每个人来说，都是一种不同的诠释。等我们已垂垂老矣是，在思考，为时已晚。

我走在阡陌交错的路上，我坚定的走着，往前看去，有乌云阴霾，也有阳光灿烂，结果怎样并不是重要的，然而过程，却值得我去感受，去探索。人生没有你想象的那么漫长， 昂首阔步的去行走吧，你会发现，感受到的不止我所想的这么多，以一种高尚的风貌去行走，去感染路旁的人……

路与行，关系如此微妙，也正是如此微妙的行走，让我们体会人生，感悟人生，享受人生！

 学生姓名：童安泽

       学校：杭州外国语学校

       年级：初一

       班级：4班

       作文题号：10

       指导老师：徐洁