【初中组第十题】行走的一尾鱼 (梁瀚文)

【初中组第十题】行走的一尾鱼 (梁瀚文)

长大后，我常常冥思苦想，自己该成为怎样的一个人。想久了，思绪却越发纷乱，于是，在夏日的一个午后，我认真地问坐在身侧垂钓的老者：“我该成为怎样的一个人？”

树影斑驳，映在老人刻着时光行迹的脸上。他握着杆，却未抬眼看我，只是半眯着眼盯着波光灵动的水面。

半晌，我才听见苍老的声音隔着蝉鸣传来——“成为行走的一尾鱼吧！”

许是阳光过暖，我竟产生如坠云中的幻觉，依稀见老人将杆漂亮一提，一尾银亮的鱼破水而出，甩出一道晶亮的水线后安妥地放进一个小竹筒里。老人这才笑道：“这可不是一尾行走的鱼。”

我似缓过神，忙问：“何为行走的一尾鱼？”

“鱼分三类，一类安逸度日，随波逐流，恰似着筒中被困之鱼；第二类，则为莽夫之鱼，横冲直撞，轻易成为腹中之食；第三类，行走之鱼，因有思有想，所以心中有路，其前进方式便不再为肤浅的游，而称之为行走。”

那时我似乎明白了什么，却又懊恼其总隔着一层纱，叫人难以看透。

直至我在某一日无意间看到了有关霍金的资料，那层纱像是突然撕开，透进澄清如水的光亮来。

霍金，21岁时不幸患上卢伽雷氏症而被命运强行禁锢于轮椅之上。身体的行走受到了无情的限制，但他的思想却行走在科学的尖端，甚至行走出了地球，似王者一般行走在宇宙的浩瀚之中。

他是继牛顿和爱因斯坦之后最为杰出的物理学家，被世人赞誉为宇宙之王。也许家中的书架上放着名为《时间简史》的深奥书籍，在惊讶于其理论的超凡之时，不要忘了注视封面上作者的名字——那里赫然写着：霍金！而他，便是那行走的一尾鱼！

我恍然明白，每个人，都是世界这片大海里的一尾鱼。有的鱼游，有的鱼冲，却有那么一部分鱼尽力学会了行走。

鱼怎么会行走？也许这是多数人的想法，于是这部分便甘愿做一尾安逸度日或是肆意冲撞的鱼，只有那些坚信可以依靠思想与改变生活方式换取更为有意义生存的鱼，他们才会幻化出一双可行走于思想境界的双腿，才能成为多数人眼中不可思议的一尾行走的鱼。

那天的我，其实正在苦恼生活中的诸多琐事，比赛的结果不尽如人意，考试又暴露出许多问题……像是一条失去了方向的游鱼，但霍金的事例，甚至是楼下虽因患病而变得日益憔悴却仍笑口常开的大妈……越来越多的人让我明白，我没有资格抱怨生活，做一条游鱼，尽力去行走，去有思有想，做到心中有路，才为我惟一的目标。

那一日后，我在一次垂钓时告诉老者自己的所思所想，依旧是那苍老的声音隔着蝉鸣传来，不过这回倒是清晰可辨，甚至能听出几份笑意来：“哟，这有一尾行走的鱼！”

学生姓名：梁瀚文

学    校：台州市椒江二中

年    级：九年级

班    级：10班

指导老师：王美玲