【初中组第4题】风筝与线（陶雨淋）

春日里，闲来无事，我在屋中看着窗外的风景，各式风筝映入眼帘，它们在空中自由飞翔着，似乎想要占领整个天空。在阳光的作用下，牵着风筝的那根线也时隐时现。儿时的记忆变的越来越清晰，恍如昨日。

对于孩子来说，风筝似乎是一件不可多得的宝贝，它色彩斑斓、形态各异，特别是它还可以在天空中翱翔。所以，几乎每个孩子都喜爱风筝。但是，不知为何，我对放风筝始终兴趣索然，这在孩子中是少见的。

因我自小体弱，母亲放心不下，总是陪伴左右，深怕我有闪失，久而久之我就远离了人群，成了各种活动的旁观者。还记得有一次在体育课上，第一次放风筝，我手无足措，老师怎么教我都学不会。好朋友感叹一句“看来你是学不会了”以表无奈。由于小孩子的那点小心思，我害怕别人知道自己不会放风筝，所以开始讨厌见到别人的风筝越飞越高。

后来，我也到了对“自由”二字变得敏感的年纪，开始厌烦母亲的唠叨。心烦意乱之时，总会将所有的不满情绪宣泄到母亲身上。我觉得正是由于她的过分呵护才使我失去了儿时应得的自由，还影响了我的性格，让我变得胆怯、依赖他人、缺乏动手能力。

在我偏激的言辞中，母亲已然被形容成了一个历史的罪人。

那个从小在“不要这样、不要那样”的支配声中长大的唯唯诺诺的我，渴望挣脱束缚的愿望竟如此强烈，怕也是让母亲意外的吧。

仿佛只有反抗，只有对母亲表达不满，我才能在心理上有短暂的自由。就像风筝，长期受到线的牵引，也渴望能挣脱出来获得自由。

“我什么都不怕了，听从内心的召唤吧！”我对自己说。

母亲凝望着我，想说什么，最终还是沉默了。

风筝在风中摇摆，没有了线的牵引，显然是不淡定了。我开始感觉到了不知所措：风筝喜欢自由，那么线呢？线一刻不停地紧绷着弦，保持着固有的姿势是多么累人的一件事啊！风筝飞得越高，线的精力就耗费得越多。这些事，风筝为什么之前都没想到呢？

我若有所悟。

若人生也如键盘那样有一个删除键，我会删除什么呢？我会不会毫不犹豫地删除处处被束缚、不得自由的生活吗？

我想起了在古文中识得的仲永。仲永的才能与生俱来，可以说比任何一个人都容易成功。但因为他的父亲目光短浅，只看重眼前利益，不做长远打算，最终仲永泯然众人。正是因为仲永没有挣脱他父亲手中的线，任他摆布，最终碌碌无为。但是仲永没有父亲的引导和管束就一定能获得成功吗？怕也未必如此吧。造成这一切的根源不在于他的父亲，而在于仲永本身。.

同样，被彻底清理过后的生活真的会使我如愿以偿吗？绝对的自由会给我带来快乐和幸福吗？风筝没有了线，即使能在天空短暂翱翔，但最终会坠落于地。反而有了线，即使被牵绊着，却能展翅翱翔。如果母亲从小对我不加约束，兴许现在的我早就变成了一个“野孩子”。

生活就是一张网，人生活其中必然会受到各种牵绊、制约，我们要做的不是一味地否定现实，而是改变自己对待束缚的态度。就像有句话说的那样：“高明的人会让自己成为蜘蛛，不高明的人会让自己成为飞蛾，一个主宰生活，一个被生活主宰。”

学生姓名：陶雨淋

学    校：诸暨市浣江教育集团浣东初中

年    级：九年级

班    级：4班

指导老师：杨益丽