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【悦读改变人生】我读《老人与海》

作者:wzh2132093 发布时间:2015-07-29 09:38:09

书是去年暑假看的。那时候为一场作文比赛看了很多书,其中就有海明威的《老人与海》。

那是一个下午,我捧着海明威端坐在图书馆大厅里,一页一页翻看。微黄的纸页间似乎有某种沉睡已久的观念均匀弥散。阳光暖暖的,从整面墙的玻璃窗界面滤过,如一团雾不受打扰般蔓延。不算长的中篇,中途却好几次犯迷糊。毕竟太暖和了,暖和而静谧,像是从另一个世界迁徙而来的氛围。

故事很简单,简直可以用一句话来概括:老人圣地亚哥捕到一条大马林鱼,经历了与鲨群的搏斗,最后只拖回一副鱼骨架。事实上有很多小说都是如此,即使《魔戒三部曲》这样的鸿篇巨制,若硬要一句话来描述也是可以做到。并不意味着这个故事多么干燥、苍白、味同嚼蜡,千万不要被梗概蒙蔽。当你精心阅读后,那脱缰离弦的生命力会一触即发,像一块压缩饼干。欧内斯特·海明威将一种庞然、坚不可摧的什么,一种永恒的精神蛮横塞进这样一个小框架。想象横亘于宇宙中无边无际的力量紧紧束缚在一个10cm长的小匣子里,明明随时要炸开要膨胀,却又奇迹般安静;想象巨人将自己塞进一个细颈瓶;这是《老人与海》的张力,是冰山原则的魔法。相信当你读完整部作品,再回头来看此处短小的梗概,你会看到圣地亚哥勉力支撑摇晃的小船。鲨群。闪电苍白。小刀。肉被撕开。暴雨打在身上。大海辽阔黝黑。船桨和绳索。骨架拖上岸……有一种久违的感动涌流。

毫无疑问,这个捕鱼者的经历象征着什么。最通常的解读某过于那句“人可以被毁灭,但不能被打败”。大海是人生的象征,老人与海的斗争,延续了希腊悲剧的主题,即人与命运的抗争。尽管大鱼得而复失,老人却非一无所获——人也许无法战胜宿命,却不可屈服于命运——一种讴歌道义胜利的硬汉精神。

我国先锋文学的代表人物之一作家格非在他的《文学的邀约》中提出另一种观点:《老人与海》暗含着成人世界与儿童世界的矛盾,海明威的一生都在竭力避免融入成人世界。圣地亚哥象征高尚和纯洁,大海与鲨群则是成年人世界的复杂和诡谲。

至于我,更为赞同加西亚·马尔克斯。《老人与海》无疑在展示一种奇妙的矛盾:胜利无用,赢家一无所得,但他依然要去克服。于是形成了空虚的悲哀。读完这本书,我并未成功感受到硬汉的乐观与激情,反而为悲哀感笼罩。结尾处有一段宁静的画面。人们在岸边惊讶地议论鱼骨的大小,而老人回到小屋里安静睡着了,梦到年轻时候曾见过的狮子。想象你跑完马拉松,取得一个好名次,然而无人欢呼无人喝彩,你默默回家,如同无事发生,像往常一样洗漱完毕,上床睡觉。

当然,这些诠释只不过作为所谓的可能性存在,并不一定要作用于你。我们不知道海明威是出于激情还是处于悲伤而写下此文,这也并不重要。优秀的小说是多义的。罗兰·巴特说:“作品一旦产生,作者就死了。”在此刻,海明威本身蜕变成一名读者,不过给我们提供了另一种更为成熟的可能性,或许。

    如果你同意的话,文学只是一种邀约,像一面镜子,像帷幕,从某个特定角度产生投射,照亮你的一部分灵魂。所谓阅读,我们学习新知识,我们更从这种投射中(或者说我与作品的作用关系)发现自己、体悟自己。黑格尔对“自我意识”下了定义,认为人不仅可以将自己与客体分开来把握,而且可以通过将自己投射在作为媒介的客体上来主动地更深刻地理解自己。某种意义上这里的投射便是阅读的意义所在。站在这个角度,我衷心建议大家读一读《老人与海》。它是一面无与伦比的镜子。



姓名:吴泽浩

学校:浙江省湖州中学

班级:高三(18)班



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