【我与历史有故事】不忘初心

  “历史的定义：一是指过去事实的记载；二是指已过去的事实；三是指经历，底细；四是指自然界和社会的发展进程，沿革，来历；五是指以过去的经历和事迹的痕迹；六是指历史学科。是专门帮助人们研究过去史实,推测未来的学科。唐太宗曾说过：“以史为鉴，可以知兴衰。”历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据。”这是我刚上初中，老师叫我当历史课代表的时候，我回家查的资料，虽然有了这个定义但是我对于历史这个概念还是迷迷糊糊的。

  奈何是我个乖宝宝，老师说叫我当当看，我就尽心尽力帮老师哼哧哼哧地搬了三年的作业，神奇的是到高中我还是历史课代表还要帮老师哼哧哼哧地搬三年作业。乖宝宝的我三年在每堂历史课之前都回去为新课预习查点资料，不知不觉就会查到很多有意思的历史故事野史，然后顺着一条线慢慢深挖。经常会跑到老师办公室和老师讨论一些很奇怪的题目，历史老师是个很风趣的人讲着讲着就开始跑题，然后讲一些有的没的的野史，然后两个人一起跑偏......有时候我们师生两个为了一个细节要吵上好久，但是都是点到即止，虽然最后都是各持己见，坚决不认输，约好改日再辩。只是这一别两年，等到初中装修完之后，我好不容易回了一趟初中去看看以前的历史老师和他谈了很久，从最近的吃穿住行到天文地理，最后实在晚了，我要走了。他说：“最近都没人和我谈这些事，现在的孩子都太功利了，只愿意学要考试的东西，但是开历史这门课的初衷从来不是为了考试，是为了让我们的孩子能够试着了解历史，喜欢历史。只可惜啊，像你这样的孩子越来越少了。”他深深地叹息，他花白的头发喜欢看起来是那么苍老无助。

  “老师，我会一直学下去的。”我暗暗发誓。

  其实很怀念那样的日子，死党也很喜欢历史没事我们就去图书馆啃大部头的历史书。我还记得那个二货在厕所里蹲了一个多小时才出来，然后看到我呆呆地站在厕所门口拍了一下我的肩膀说：“你怎么在这里啊。我跟你说这本历史书超好.....”然后巴拉巴拉地说了一大堆关于这本历史书。

  本来我是要控诉这个人居然让我在公共场所外面等了她一个小时，本来想进去找她，但是毕竟公共场所也不好大声喧哗，于是默默在外面等着。她可好一出来就开始说这本书特别赞，说着说着我的思绪就被她带走了，觉得这本书棒棒哒要去图书馆借一本，然后两个人欢快地到图书馆去了。这是两个逗比之间的故事，但是她现在和我考了两个高中，很少有机会一起谈天说地了。后来有一次约去图书馆，她拿了几本医学类的书，我递给她几本我最近在看的几本历史书，她没接过，她说：“我以后不会再碰历史了，我以后会学医。”

  “嗯。”我书放到身后，低下头，闷闷的回答。

  “不问问为什么吗？”

  “我和你这么多年朋友我不知道你吗？你一旦决定一件事还会有转圜吗？你当我是朋友告诉我你的想法。我有什么理由阻止你？”

  “那你呢？你不是不知道现在就业有多困难，你以后考历史系这么冷门的一个专业，你以后怎么找工作。我们不能活在自己的世界里，也要为自己的未来考虑，你总不能以后啃老吧！”

  “我尊重你的想法，请你也尊重我，我会一直为此努力地，就是当兴趣也好，当职业也好，我不想放弃。既然你当了逃兵，就请让我代替你当初的梦想远走。”

   历史让我明白了很多东西，或喜或忧，但是我觉得最重要的还是：不忘初心。