文言诗文背诵展示课

文言诗文背诵展示课

背诵，非常重要。平时的课堂留足时间，学生反复诵读。展示学生的背诵成果，激发学生的背诵兴趣，探索背诵的方法。

第一，              全班朗读。每人写出表现最好的三组。

第二，              小组背诵。抽取三个片段。每人写出表现最好的三组。

第三，              各组个人轮流背诵。每人写出表现最好的五个人。

今天是公元2015年10月23日。我们相聚在这里，展示我们的文言文背诵。学校提供高科技，记录我们最美的声音。我们背的文言文，明天可能遗忘。但，我们的声音，我们的美貌，将记录在这里，永不改变。

鲁迅的《从百草园到三味书屋》，可以判断，私塾的学习，只有语文。学习的主要方法就是背诵。

我们现在的初中的学习，语文地位普通。每周五天，一天七节课，一周35节课，语文每周5节，是全部课堂的七分之一。语文课本，文言文占比不到三分之一。

文言文有多重要？背诵还是学习文言文的主要的学习方法吗？

学校录像，我将建议把镜头对准上台背诵的同学。同学们把最美好的展示出来。同学们八十岁的时候，我们聚会，把录像放出来，看看我们当年的风采。

范市初中语文组开展阳光磨课活动

10月23日上午，范市初中语文组开展阳光磨课活动。王老师上的是《核舟记》，使用前置性作业，采用阳光课堂六步法，课堂自学，讨论，展示，互相评价，测评。余老师上的是《文言文背诵展示课》，学生抽签，当场背诵文言文。每个学生都上台展示，然后是每组上台合作展示。这两节课都进行了空中直播。语文组8位老师还进行了评课，重点探讨阳光课堂里的评价问题。老师们觉得，《核舟记》课堂温和，平实和踏实。《文言文背诵展示课》拓展了阳光课堂的形式，探讨了文言文的学习方法。