【初中组第8题】 我努力读懂“让”（李济成）

我努力读懂“让”

    “让”这个由简简单单5个笔画的汉字蕴含了许多值得发人深思的哲理与许多问题。我知道，读懂这个字绝对不是仅仅会读“rang”这个读音而已。我想读懂更多超越这个字本身的东西。

    “让”是从古至今以来我们中国的一种优良美德。“孔融让梨”这个故事就向我们述说了这种优良品质。这个故事主要说了年幼的孔融把大的梨让给自己的兄长，自己却拿了一个最小的梨。民间也流传着很多关于文明礼让的小故事，著名的“六尺巷”也是靠邻里之间的各自退让，而形成的一道小巷。古代战争上“先礼后兵”也被流传为一道佳话。“让”真是一个值得我们后人学习的字。

    看完了我们中国古代的“让”，再让我们把镜头转向近段时间“天津港爆炸事件”爆炸发生后，众多人民都是尽自己所能，努力帮助受灾人群，一些平常省吃俭用的人也是将一些钱让出，拿去捐助受灾群众。更是有志愿者为消防官兵免费提供早餐。这是一种怎样的文明美德啊！遇到受灾群众，我们都将自己的钱财让出来，捐助灾区。

    “让”是一种美好品质，绝对不是一种软弱的表现，我们虽然可以在上述的事例与日常生活中进行礼让，可还是得有分寸的“让”。在个人利益上我们可以进行适当的礼让，这是有益于朋友同学之间友好相处的。但是国家领土上，我们则应该“寸土不让”，因为这代表了我们国家的主权与威严，是决不允许其他国家对其进行侵害掠夺的。

    比方说前段时间的钓鱼岛，面对着以前侵略我们的法西斯，我们该将手中的这份权益、这份原本就属于我们的国土“让”出来吗？我想，每个中国人应该都是不会将这份权益让出来的。这就是我想说的：礼让是对的，但我们也应该维护好国家的权益，不要随意将集体的利益“让”出来。

   “让”，我努力读懂你，可终究却还是做不到完美，没法完全看透你。让我下一次再解读你吧，这神秘而又富含哲理的“让”。

学生姓名： 李济成

学      校： 嘉兴市实验初级中学

年      级： 初一

班      级： 2班

指导老师： 熊竞