【初中组第5题】成长的蜕变（董益铭）

  人之初，性本善。当我们还是个孩子时，天真单纯得就像一张纸一样。渐渐的，我们长大了。我们经历了许多挫折，走过了许多弯路，我们的阅历丰富了起来，考虑每件事情也就有了自己的想法。我们从稚嫩到成熟，这就是成长的蜕变。

                    一

  “我写完啦！你呢？”我一下子就完成了考卷，欢天喜地地把铅笔放回精致的文具盒。我高兴地靠在椅子上，小脑袋转过去对还在奋笔疾书的后桌说。
  “呀呀呀！我把班级写好就好啦！”后桌慌忙地扶了扶眼镜架子，端端正正地在考卷上写下了“一（5）班”，然后才如释重负地吐了一团白气。
  “好啦！来，我的给你，你的给我！”看到后桌完成了考卷，我激动得伸手就去抓她的卷子。后桌也顺手拎过我的卷子。
  拿了后桌的卷子，我却没有任何的负罪感。我又一次从城堡般精致的铅笔盒里拿出我的笔，优哉游哉地检查起后桌的试卷。
  我认真地一行一行检查过去，胖乎乎的手攥着笔在草稿纸笨拙地运算。一笔一划，一点一捺，每一个数字，每一个符号，我都仔仔细细地看过去，不放过每一个细节。后面同样传来铅笔和纸张摩擦的声音。

我心里乐呵呵的，因为我帮后桌找出了三个错误！我可真是太聪明啦！我喜滋滋地看着手里那张斑驳的卷子，心里无比的满足和得意。才七岁的我翘着不成样的小二郎腿，吮着自己的食指，幻想起考满分后会得到怎样的奖励。

果不其然，卷子发下来以后，鲜艳的100分极大地鼓舞了我。“哇！一！百！分！”我兴奋地捧着试卷，在班级里如脱缰了的野马般跑来跑去。后桌故作老成地扶扶眼镜，学着大人的语气说：“嗯，不错！”

我满心欢喜地去找姑姑炫耀我的满分。当她问起我是如何做到的时候，我骄傲地仰起头回答：“我和后桌交换试卷！她检查我的，我检查她的，这样就都可以100分啦！”

我迫不及待地想要得到姑姑的赞扬，可姑姑却给了我当头一棒：“这样是不行的！”

“为什么？”我不满地一皱眉，“我帮助她，她帮助我，最后都能拿到好成绩，我们两个都开心，这不是挺好的吗？”

姑姑意味深长地注视着我。良久，她无奈地摇摇头：“算啦，给你说了你也不懂。反正你以后别这样就是了。”

                                                                         二

  这年，我三年级，九岁。

  “好啦！单数排的同学坐到旁边来！中间垫上书本，不要偷看哦！”数学老师一边数着卷子一边吩咐。

  我立马坐到一边去，趁着老师没发现，我赶紧和两边的同学打好招呼。

  “待会儿写完，我们对对答案吧？”我紧张地揪着L同学的袖子。

  “我也是这么想的！不过要小心一点，不要被老师听到！”L同学说的我当然知道。我于是松了口气，又去和前面的同学打招呼。

  “喂……”

  “一会儿对答案是吧？好的。”还没等我说完，对方就已经抢先说了。我撇撇嘴，心里却有种窃喜：瞧！我们多团结！我们多有默契！

  数学考试在一片诡异的寂静中接近结束。这是，“对答案”小分队开始行动了——

  “50、118、246.1、67倍、2.34……”以我为中心，方圆两米以内的人都加入了对答案的行列。我们小声地报出一个个答案，一边报还一边偷偷观察老师。见老师在批改作业，我们的胆子也就渐渐大了起来。老师一抬起头，我们便瞬间正襟危坐，当做什么都没有发生过的样子。这一来二去，我们都觉得自己像个特工似的。

  考试结束，我们心里悬着的石头才落了地。我们既庆幸着没有被老师发现，又期待着满分的到来。可这是，我却没有了一年级时的那种欢喜，我一直在担忧，这样做，是不是不太好？

                  三

  风撩起窗帘，轻轻地来到教室里面。明明是那样柔和的风，此时却像锋利的刀片一样划过我的身躯。我现在全身战栗，一举一动都无比僵硬，急切地想要迈出那一步，却怎么都迈不出去。犹豫、迟疑，我的思绪越来越乱，仿佛就要喷涌而出！

  语文古诗词单元考试。六年级的试卷，我却一道也写不出来。怎么办？怎么办？怎么办！我要是一道也写不出来，岂不是太没面子了！我要是一道也写不出来，岂不是会被老师痛批？我要是一道也写不出来，我怎么面对爸爸妈妈？无数的可怕后果在我脑子里面旋转、跳跃，扰得我烦乱不已。

  风就像一双大手，抚摸着我的脊背。它是一只披着羊皮的狼，以温顺示人，把凶狠深藏。正在抽屉下悄悄翻看教材书的我，就成了它的猎物。风吹起我的发丝，制造出老师从讲台走下，严肃地向我走来的假象；风吹过我的书页，那摩擦的声音就好像死亡的钟声，冲撞着我脆弱的心灵；风吹起我的卷子，慌乱、不安刹那间充斥着我的心，全身都绷直了。

  煎熬！

  我咽了口口水，壮起胆子，飞快地瞟了一眼老师，又飞快地低下头去，颤抖的手指捏起书页，缓慢地翻过去，“砰砰”直跳的心让我一阵焦虑。一目十行，快速捕捉到我要的答案，再装作平静的样子慢慢在卷子上慢慢写下答案，又在下一秒瞬间投入到寻找答案的艰难过程中……

  煎熬！

  考试结束，我浑身都虚脱了！手心出汗，额头出汗，我一下子就瘫坐在了椅子上。我回想起刚才那段恐怖的作弊过程，发现老师似乎已经注意到了我，锐利的目光盯着我，但一直没有出声。

  那种眼神，让我坐立不安。我是被发现了吗？怎么办？我是不是要坦白？坦白，会被批评；不坦白，会有高分，但我将会再也不敢面对老师！我到底再该怎么办？

  煎熬……

  一年级时，我只当我的作弊是个助人的行为，但我没有深思下去；三年级时，我对答案以保证正确率，心里已经有了不安；六年级时，我鼓着胆子抄答案，事后在犹豫是否要向老师坦白。我逐渐长大，对同一件事有了不同的看法。我渐渐意识到了，我的行为是不正确的，是可耻的！我渐渐开始反思，渐渐开始自我批评。作弊本就是不对的，我不能以任何所谓正当的理由来掩盖这丑陋的行径！

  我不是一年级时天真的孩子了，也不是三年级时不安的小人儿了，更不是六年级时恐惧的少女了，我已经是一名初二学生！这一路走来，我对自身的反思越来越深刻，学会了知耻，学会了负责。虽然一路上磕磕绊绊、战战兢兢，但我也在成长，变得成熟起来。这就是成长的蜕变。

学生姓名：董益铭

学校：玉环县城关第一初级中学

年级：初二

班级：（12）班