名人家书故事:龙应台引导儿子自己做选择

名人家书故事

龙应台引导儿子自己做选择

龙应台和她的儿子安德烈合著的《亲爱的安德烈》一书中，讲到了很多个儿子反叛与挑战“权威”的故事。

有一次，龙应台的小儿子菲利普放学回来，气鼓鼓的。原来，菲利普早上带着iPod到学校去，坐在教室外头一边用耳机听音乐，一边等候第一堂课的铃响。一个老师刚好经过，就把他的iPod没收了，交到级主任那里，说要扣留两个星期。菲利普觉得那位老师的做法难以接受。

龙应台没有简单地支持或反对孩子的意见，而是跟孩子讨论有关校规。校规明文规定“不许在学校范围内”带iPod之类的东西。菲利普反唇相讥：“可是这样的规定没道理。”龙应台没有简单地否定菲利普的意见，说：“可能没道理，校规合不合理也是可以辩论的。问题在于，你想不想为这一件事花时间去辩论？”龙应台提出的与校方辩论校规的成本问题，让儿子自己打消了辩论的念头。

还有一次，因为一位很快要退休的老师的课上得太烂，对英文的文学作品根本没有解析的能力，安德烈决定“反叛”。他在那位老师的课上睡觉，结果那位老师给了安德烈一个烂分数，外送一个“嗑药”的恶名。安德烈不气馁，心想：“嘿，我就做给你看，我可以在最短的时间内把英文成绩扳回来。这样，他是不是开始理解我反对他是因为他教学太烂？”

龙应台在给安德烈的回信中说：“人际关系，其实往往是一种权力关系，从老子、孔子到苏格拉底都曾经思索这个问题。你的英文老师对你所造成的难题，只是一种小小的训练吧，譬如说，在你决定上课睡觉、不写作业之前，你是否思考过他是一个什么样的‘对手’？是否思考过，用什么语言才能够和他沟通？又或者，什么形式的‘反叛’会给你带来什么样的收获或者灾难？你是‘谋定而后动’还是‘暴虎冯河’？你想要达到什么？你的逻辑是什么？”

从这些故事中可以看出，龙应台教育孩子的特色，是站在孩子的立场上，提出问题让孩子自己来寻找答案，自己来做出决定，而不是用“权威”来作简单的评判，所以她的家庭教育令无数家长羡慕与师法。