语文新天地：明师蒋斌读庞鸿小说：反应迟钝的人

明师蒋斌读庞鸿：反应迟钝的人①

庞鸿

这是所有与马超文有关的记忆的开头。（开篇简洁。）

现在回想起这一幕，梁韵诗觉得很美好，甚至有一点经典的意味。这种中学校园的气息无法复制无法重来，因而显得弥足珍贵。

马超文是个很风趣的男生，总是会说一些有趣的话，将梁韵诗逗笑。有时他在自习课上自言自语，梁韵诗觉得他是在有意讲给自己听。她突然觉得有这样一个邻座也蛮好的。

她开始在意他的一切。他的优异成绩，他上课发言的语气和声音，他俊秀的笔迹。梁韵诗常常拿着分数并不好看的物理卷子向马超文求教，她也不难为情，女生物理不好不算什么稀奇事，她这样想。马超文讲解得很仔细，从来不敷衍，这点让梁韵诗很感动；有时马超文在纸上演算着，梁韵诗就偷偷抬头看他，马超文不算很漂亮的男生，只能说是男子气十足。梁韵诗不敢多看，只一眼，就若无其事地垂下了眼。（将女孩的细腻与腼腆表现得细致生动。）

一个星期很快过去，梁韵诗一直担心的事情还是来了。每星期换一次座位，每个大组依次往边上挪动。梁韵诗将换到窗边，而马超文则换到教室的另一边。午间的时候，班主任进来组织大家移动位子。班主任是个更年期的女人，她疲惫地看着底下热闹的学生，并不知道此刻其中的一个女生有多么烦躁。（隐藏在生活深处的暗流。）

梁韵诗心烦意乱地沉默着，一星期下来她与马超文已经很谈得来，她知道自己不想换位子，但此刻却不知道说什么好；还是什么都不说吧，免得引来他的嘲笑。她看到他仍是嘻嘻哈哈地整理着东西，毫不在意的样子，不由得心里一黯。

然而当马超文推着桌子经过自己的时候，梁韵诗清楚地听到他说：“再见啦，反应迟钝的人。”

他在对自己说话。梁韵诗意识到。

“反应迟钝的人”，是每次马超文给梁韵诗讲解题目的时候，梁韵诗总会走神放空而来的称呼。（真的“迟钝”么？那不过是羞涩和矜持的假象。）

梁韵诗有点怀疑这是自己的幻觉，她抬起头，看到马超文像往常那样咧嘴笑着，好像是在开玩笑，又好像不是。这是一句很平常的话吧，还是他在说他也不希望换座位；他这句话说得响么，边上有人听到么……梁韵诗脑海里混乱地思考着。

“啊，果然反应迟钝啊！”马超文看到对方没有反应，像是自嘲地说道。

“你才反应迟钝！”梁韵诗忙不迭地回应。（迟钝的人，像是属于两个人的暗号。）

“再过一星期又碰面咯！”马超文推着桌子走了，留下梁韵诗呆呆地坐着。

声音，全部都消失了。梁韵诗觉得自己在一个真空的大肥皂泡里，她失焦地试图看着班里的同学们，他们谈天说地，埋首伏案，都没有声音。只有马超文声音的余响，一丝一缕地散开去。她看到他快到墙边时，用脚将椅子一勾，发出刺耳的嗞啦的声音——啪，肥皂泡一下子破了，周遭的喧闹声像流水一样迫不及待地冲进梁韵诗的耳朵。（将刹那的心思写得缓慢、悠长而丰富。）

注释：①节选自《刘大凡和她的同学们·五星期先生》，少年儿童出版社2013年1月版。标题系编者所加。括号中的话是蒋斌老师与庞鸿文本的心灵对话。

天地花絮

庞鸿，90后新锐儿童文学作家，毕业于上海戏剧学院戏文系。自幼热爱写作，在学阶段创作十多篇中、短篇小说并先后发表。浙江师范大学教授方卫平评价：庞鸿用她独特、细致、敏锐的体验和写作，为我们呈现了90后一代成长过程中的渴望、欢快、挫折和疼痛。

过目留金

如诗如画的花季，也是如梦如幻的雨季，那些淡淡的情愫与忧伤总萦绕心头。这是校园生活中的一个普通片段，是暗流涌动的成长情感，是青春的心灵史。

文中的女孩梁韵诗在高三时，对自己的同桌有着淡淡的好感，这种好感未必值得道明，说出来也许还会被自己否认，却仍化作一种执着的关注。少年的身影会莫名浮现眼前，也许那个他并不优秀，也不显眼，可少女的日记本中一字一顿都是与他有关的青春诗句。这就是青春期成长的心灵颤动，让我们守护这份单纯又青涩的美好。