《100封家信》：41你对现实教育的不接受，让我担心

41你对现实教育的不接受，让我担心

儿子：

一晃你已经17岁，是个高二的学生了。虽然从小学开始，你就一直在寄宿制的学校读书，但是每个周末回家，在我准备晚餐的这段时间里，你依然会热情不减地在我身旁，不厌其烦地讲着学校的事，朋友的事。那样的时刻，尽管我已上了一天的班，尽管我已有些累，但有你的交流，我备感幸福。常听一些过来人和同龄人讲，高中生的儿子特叛逆，回到家和父母的交流仅限于“吃得好吗？”“成绩好吗？”再无其他的了，而你始终把我当作可信赖的朋友，愿向我敞开心扉，让我走进你的内心世界，了解你的喜怒哀乐。我想，这就是我格外的幸福吧！因为你是一位善解人意的孩子，是个有孝心的孩子。交流沟通，这是一种多好的生活方式，沟通中，我们互相更深入地了解，对于一些事物的不同看法也都讲了出来，虽然有时不能说服对方，但辩论中我们学会了聆听，学会了思考，也懂得了站在他人的角度看问题。

妈妈希望我们一直能这样的沟通，把各自的想法毫无保留地说出来。

交流中，妈妈知道你与同学的相处越来越融洽，也积极地参加各种体育锻炼。这是非常好的。交流中，你的一些话，一些观点，也让妈妈感到隐隐的不安。到了高中，因为现实所然，我较以往更关注你的学习情况。有时说到你的学习成绩、未来的择校择业，你便会有些不耐烦。进入高中后，你的学习成绩没有初中时那么优秀，甚至有些糟糕。你罗列了现在高中应试教育的种种弊端，你认为这样的教育方式不适合人才的发展要求，在你理想化的教育环境中，学生可以博览群书，根据自己的兴趣自主选择地学习。你有些不能接受现在的教育方式，甚至你有些挑衅地说：“将来我的孩子绝不让他在国内读书。我要一把火烧了中国的学校。”你把自己的学习成绩归结到学校，你对现实教育的不满意，不接受，不认同，让我担心。有时，你也会丧气地说：“那只能说明我很笨。”虽然这只是你的气话，但同时也说明对于学业上的困惑，你没有很好地调整好自己的心态，它影响着你对学习的态度。一段时间里，这个问题一直存在，我想我们要做的，是要找到解决问题的办法。

妈妈也知道，学习的目的不只是为了好成绩，也不单是为了考上好大学。学习过程中自主探究的方法，坚忍不拔的精神，一丝不苟的态度，……都是我们成长的营养，这些东西能提升我们的素养，激发我们的潜能，完善我们的人格。所以，当学习的道路上遇到荆棘的时候，我们可以想想：我努力了吗？我尽力了吗？这些宝贵的人生财富我收获了吗？如果你的答案是肯定的，那么我想你体验着自己的成长，你就是最棒的。诚然，目前的基础教育制度是有一定的缺陷，但我们可以靠自己的努力去弥补其中的不足。

到了高中之后，妈妈发现你的自我意识完善起来了，知道自己的特长何在，也开始思考起人生的问题，对自己的未来也有一定的想法。你说你想做一名历史教师，或做一位心理咨询师。你一有闲暇，就去图书馆借相关的图书。尽管有些书很难读，但你都能潜心去看，每有会意，还会欣然与我交谈，这种积极主动的态度，很让人欣慰。

可是，高中里的有些科目你不是很感兴趣，你说它们没有课外书那么吸引你。孩子，兴趣的一头是需要，另一头是毅力。高考是现在一般的人在成长中必须要经历的，你只能迎难而上。所以，对于你没有兴趣的科目，就需要你额外的毅力。你可以把它当作一种挑战。战胜了它，你尝到了甜头，或许它也就成了你的兴趣。

奥地利心理学家弗兰克尔认为：一个人心理健康的基础，并非知足常乐之类的，而是现状与心中理想之间存在的差异。换句话说：一个心理健康的人，都需要一个目标，既有挑战性，又不是虚无缥缈，这样才能经营出一个幸福完美的人生。陀螺之所以旋转，因为旋转就是它的价值。人之所以充满活力，因为奋斗就是他的价值。

我的孩子，积极乐观地面对生活中的一切吧，它会让你在不断提高自己的过程中走向成功。

                                               老妈

2011年9月20日