知识卡片：文言文的叙述技巧

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                 文言文的叙述技巧

文言文的重要特点是取材典型，叙事技巧娴熟，要言不烦，用词生动传神。

取材典型是文言文的传统。从《春秋》及其《左传》，到《史记》，莫不如此。这是因为古代那些杰出的史学家与作家，所写的内容，都是在经过了时间的淘洗与众口的铄金之后含有独特魅力的。他们的写作，真可谓得天独厚。

叙事技巧娴熟，《左传》与《史记》之类都是经典之作。这些著述中的篇章，因篇幅稍长，我们放到以后来选读。如课文《咏雪》《陈太丘与友期》可谓精妙绝伦。又如本书上一单元的《直躬救父》，写出了直躬既代父受罪，又金蝉脱壳，事件复杂，但构思精巧，三言两语就叙述清楚；本单元的《王羲之学书》，人物众多，关系错综复杂，但以“学书”一线串珠，顿时清脱明朗。

要言不烦也是上述文章的共同特点。如《止母念佛》，只描述了儿子的一句话，就让其母觉悟。《王冕传》刻画人物的宽厚，只用“冕亦笑”三字，真是字字如金。又如课文《<论语>十二章》，虽是一条条语录，但又都是一个个故事，字字如珠。

在用词方面，可谓精练到炉火纯青。或许也有古代词汇不甚丰富的情况，然而词类活用、一词多义现象层出不穷，使语言文字的表意功能发挥到了极致。如《王羲之学书》中，“尔何来窃吾所秘”一句之后，又一句“父见其小，恐不能秘之”，略略两“秘”，字同而意异；“恐蔽儿之幼令也。”“此子必蔽吾名。”这两句话出自不同人物之口，又都用了一个“蔽”字，意思不同，各自的内蕴又十分丰富，涵咏功夫兴味长。