拟浙江省2014年高考作文之二：芝麻开门吧

芝麻开门吧

——拟浙江省2014年高考作文之二

    说明：下文写作时间设定为当年本人参加高考时。

经过20多年的艰难跋涉，我终于盼来了（不敢侈谈“争得了”）参加高考的机会。20多年艰苦的求学路，跌跌撞撞走过来，终于和我的一批学生一道，走进了亲切的“平湖六中”考点，跨进了亲爱的考场之门，我的命运将有可能得到改变！

考大学，是我做了多少年的梦啊。早在1960年，我就走进了村小之门。当时，村里的大人问我：“你读书读来做什么？”我回答：“做老师。”当时，也谈不上人生规划与职业理想。因为生活中狭窄的见闻所限，我只知道两类职业，除了父母辛苦种田，就是幼儿园阿姨与村小的老师教书，比较起来，我觉得当老师要优越些。

从小学一年级到六年级，我读过了三所学校。高小是在2公里路外的乡中心小学。从小有当老师的志向，我对老师非常崇拜，读书特别用功。不料小学毕业即将考初中时，“文化大革命”爆发了，学校关门了，读书之路就此断头。

但是，我的读书梦还断断续续地做着。我一边参加生产队里的劳动，一边还是想方设法找书读。当时，宅基上一位兄长当大队会计，办公室里有很多造反派没收来的古今中外的小说图书，我就通过这位兄长一本一本借来悄悄地看。与此同时，每隔几个月，我就要将小学里学到的字一个一个地在一本本子上默写出来，看看自己还会写多少字，不断地温习。

父亲看到我喜欢看书，有一年让我承包放养生产队的一头牛，这样不但有了较多的自由支配的时间，而且在放牛时也可以看书。能弄到手的小说图书看遍了，我借来了一本字典，从头至尾津津有味地读起来。

“文革”中期，又提出了“复课闹革命”，农村里很多孩子要上学，教师奇缺，大队党支部书记看到我爱读书，就请我当民办教师。就这样，1970年9月1日，17岁的我，上一天还在放牛，第二天就走上了讲台，教的是小学一年级。这个班级我一直跟班教到他们初中毕业（那时小学五年学制，初中两年学制）。教到初一时，另两所小学的毕业生也并过来，班级学生数达到75人，由于我爱好读和写，又加教得用心，教学质量在全公社领先。当时有过几年推荐工农兵上大学，我们大队没有人在公社里当领导，推荐的名额一次也轮不到。后来我和几个本大队学校的青年教师都被就抽调到公社的中学任教。再后来，我通过了县教育局组织的文化考试，要转为正式公办教师。但我接受高等教育的梦想不灭，我将“转正”的机会让给了别人，自己毅然报名参加高考。

就这样，我有了走进亲切的考场之门的体验。而我最初的学生，这时也高中毕业参加高考，我们师生中的有几个，处在同一个试场，我们要一同叩响大学之门。我们相信阿里巴巴“芝麻开门、芝麻开门”的歌也为我们而唱！

2014-6-8