点评浙江2014年高考高分作文:吾将以求知之心入大学

第四篇：

吾将以求知之心入大学

①马克思先生总结得好，事物都是由量变引起质变的，再在新质的基础上进行新的质变。这是事物发展状态。而我，成年礼刚过，即将跨入大学，亦进入了一个崭新的质变时期，是阻碍的门，还是前行的路，何去，何从？

②有许多人都是这样认为的，寒窗十年，大学便可舒适度过。毕业后取张文凭，便可工作。真是如此吗？当你听到哈佛的高材生们凌晨二点图书馆不眠，执著于学术探索疲惫至随处可睡时，难道你真没有一点年轻当如此拼搏的热血沸腾之感？

③反正我是有的。竺可桢先生的“不问异同，唯求真是”真是让我期待。母亲曾问我，我想过怎样的大学。我不假思索地说：“有很大很大的图书室，有很优秀很优秀的学者的大学。”母亲笑，我也笑。我对于大学的态度就是如此。一个能让我浸淫书香，有可以引导的人，并且可以让我自由探索的地方。

④所以大学对我而言，不仅仅是门更是路，是求知，是期待探索的喜悦，是拼搏的渴望。蔡元培先生“思想自由，兼容并所”可作为大学的象征，并是我的信仰。

⑤然而只有大学如此吗？人生也应当如此吧？那种拼搏的热情，到达一个终点后，开启新篇章的欣喜，也都是相同的吧！

⑥我对大学态度也体现了我对人生的态度。虽结束了一件事，或是登顶了一件事，不是停留，不是驻足，不是永久的享受，因为这些东西和鲜花一样，荣极是会转枯的。而保鲜，让自己保持快乐的正确做法是每时每刻都在改进，都在学习，都为自己注入新鲜的养液。

⑦诺贝尔文学奖获得者爱丽丝门罗在获奖后记者难以联系到她，因为在她看来她仍是个家庭主妇，不会因为获奖者的身份而停滞生活的节奏。爱因斯坦获得了大笔奖金后，也没有享受，而是作为新的研究资金投入到新的实验中去。

⑧他们都是成功进入一个新的阶段，不改本心，不为外物所扰，执著于求知求理的伟人，而我的大学生活也应当以此为标，我的人生也应当以此为标。

⑨费孝通先生在回忆起西南联大和云南大学同其他教授讨论学术，虽有空袭警报但置之不顾的日子，说：“那段时间，是我一生中最值得留恋的日子……那样的一往情深，何等可爱。”我一想到我也即将进入这样“一往情深”的日子，我不禁笑出泪来。

简评：本文用平实语言，诉说着自己未来，有如和朋友同学聊天，娓娓道来，真切自然，字里行间透露着芳香。

（2014年6月24日《城乡导报》

点评：

本文观点鲜明，内容充实，思路也清楚。第①段在引用马克思主义基本观点之后，即提出自己何去何从的问题。第②段从容地宕开一笔，将很多荒度年华的大学生与哈佛高材生对比，再引出第③段中所表达的自己的确切想法：“浸淫书香”“自由探索”。第④段是对前三段引论的小结：自己心目中的大学就是探索。从考试作文的结构看，上述4小段属于“是什么”的部分。第⑤段是为了将论述过渡到本论部分。第⑥段通过比喻，说明自己“为什么”有第一部分提出的看法，是因为“我对大学态度也体现了我对人生的态度”。第⑦段点到门罗与爱因斯坦的事迹，说明第一流的人生态度应当如何。第⑧段则是结合自己的情感体验（“我的人生也应当以此为标”）对上一段内容的小结。上述4段属于“为什么”的内容。最后的第⑨段，呼应首段，也通过引用，说明自己“也即将进入这样‘一往情深’的日子”，投身到对学业的忘我追求之中，含蓄地表达出自己要“怎么办”。