【初中组第4题】风筝与线（何彦霆）

风筝与线

那是什么，是风筝吗？在高空中翱翔的风筝，是如此的因人注目，可在这时，有多少人会想到，风筝没有了线它还会飞吗？

 翱翔在天空中的风筝，有多少人会想到它会是在挣扎，渴望逃离风筝线的束缚，渴望得到完全的自由。这如不像我们渴望得到完全的自由。

 当我们在母亲肚中时，渴望离开那个小地方，到大地方去嬉戏；当我们睁开眼看到这个世界时，渴望能跑到更热闹的地方去；当我们会走，会跑时，渴望能在生活中抹上更绚丽的色彩；当我们上幼儿园时，渴望能像大哥哥，大姐姐坐在教室里；当我们上小学时，渴望没有父母唠叨的住宿初中生活；当我们上初中时，渴望人际更广的高中······那么以后优惠怎么样呢？

 人总是这样，总是想着自己能过的更好。学习的课文中多少篇课文在告诉我们珍惜时间，有多少篇课文在告诉我们在点点滴滴中发现他人的好，老师在教于我们知识时，也在教我们珍惜现在与父母在一起的时光。

 而我们不就是那个翱翔的风筝吗？而父母与老师不就是那根不引人注目的风筝线吗？他们为了我们能在以后的道路中更加出彩，任劳任怨，不论艰辛。而我们在一步步向前时，是否还记得在远处那根默默注视着我们的风筝线吗?然而，不知天高地厚的风筝线是否会想到，如果真的有一天，线断了会怎么样呢?如果，在当初就没有这根风筝线，自己会怎么样呢？

我们的路就在自己的脚下，前方是晴空万里，还是乌云密布，我们都不知道。正如，弗罗斯特的，《未选择的路》中 “黄色的树林里分出两条路/可惜我不能同时去涉足/ 我在那路口久久伫立”在人生的道路上我们要认真思考，人生之路有很多种选择，要面临很多的诱惑，要坐出选择，选择的时候要慎重，作者久久伫立，正体现了这一点。这不就是对生命道路选择的慎重——我们在人生的道路上有多少次可以重走？

 老师与父母给我们在这条道路上许许多多的帮助，然在以后的道路里由我们作主，由我们来决定。

   “啊，留下一条路等改日再见/但我知道路径延绵无尽头/恐怕我难以再回返/也许多少年后在某一个地方/我会轻声叹息将往事回顾/黄色的树林里分出两条路/我选择了人迹更少的一条/从此决定了我一生的道路”

学生姓名：何彦霆

学    校：处州中学

年    级： 初二

班    级：1班