喜闻乐见真语文——高二经典诗文朗诵大赛听后感

昨天下午最后两节课，笔者在学校报告厅欣赏了高二语文备课组举办的经典诗文朗诵大赛。聆听完全场比赛，很高兴，觉得这才是真语文。有人或许会问：“难道有假语文吗？”当然！“假语文”这个词就是前教育部新闻发言人、现语文出版社社长王旭明先生了解了全国基础教学阶段语文教学现状后愤而说出的。

笔者对假语文不屑一顾。我要赞美我校的真语文，特别是高二语文组举办的这样的语文教学活动。这样的活动，这样的活动中培养出来的学生的能力，现行的高考会考吗？当然不会。但这样的能力，将来的高考笔试后一流高校对高分考生决定录取与否面试时要考，同学们成长发展后的生活与工作中要“考”。

还是直接说说这一场有着蓬勃生命力的经典诗文朗诵大赛吧！

这场大赛浓郁的文学色彩令人振奋。文学是语文的内核与主要内容。同学们朗诵的全部是文学作品。参赛的同学们朗诵得那么投入，真正是如临其境，完全沉浸在作品所描写、所创造的意境之中。听众席里时而鸦雀无声，时而由衷欢笑，时而欢声雷动，大家感同身受。这种台上台下情感交融的情景，足以显示朗诵者对作品的理解能力，也表现出听众对文学的感受能力。

从16个班级的初赛中精选出来的18个节目，充分体现了内容的丰富性。其中有“孤篇盖全唐”之誉的张若虚之《春江花月夜》，这篇杰作意境空明，韵调优美，富有生活气息，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，抒发出真挚动人的离情别绪及富有哲理意味的人生感慨，同学们朗诵得十分投入，听众反响很好；还有宋代苏轼的杰作《赤壁赋》，表达出作者深刻的人生感悟。近代作品有梁启超的《少年中国说》，现代作品有穆旦的《赞美》、艾青的《大堰河，我的保姆》，当代作品有余光中的《寻李白》、北岛的《一切》与《这也是一切》、食指的《相信未来》、林莽的《寄自高原》等。林莽的《寄自高原》央视2007年“新年新诗会”上校友董卿也朗诵过。外国作品有雪莱的《西风颂》、泰戈尔的《生如夏花》和《你一定要走吗》等。整场朗诵比赛可谓古今中外文学名作盛宴。

还有一点给我留下很深印象的是，同学们朗诵中所体现的个性：有豪放，有婉约；有沉醉，有空灵；有朴实，有超脱；应有尽有，不一而足，使我看到我校在深化课改活动中，同学们注重培养各自的兴趣特长所作的努力与所取得的成绩。有的班级的朗诵风格别具特色，使人联想到该班语文老师的风格。这也说明“教师即课程”的理念已经体现在学校教育的特色中。