（高中组第3题）“？”与“！”（季碧芸）

“？”与“！”

问号是个老人，他的背已经驼了。人如其形，问号做什么事都十分低调，从不敢伸出棱角。不仅如此，他说话的时候，一定要加一句“……是吗？”，否则就跟话没说完似的，憋得慌。

叹号是个小孩，他总是把腰板挺得直直的。虽然他没有问号高，可问号一驼，他一挺，这俩人看着就差不多了。除此之外，这俩人几乎没有一点相似的地方。叹号老是昂着脑袋，从不怕冲撞了谁。老是低着脑袋的问号每每见到叹号，总要感叹“唉，这孩子，真不懂事——是吗？”常常引得旁人大笑：哪儿像教训人的样子。

可这俩活宝偏偏是爷孙。每天抬头不见低头见的，总少不了矛盾。这不，俩人又闹上了：

“你又在搞那些乱七八糟的玩意儿了，是吗？”问号看都不看叹号一眼。

“是！”叹号直勾勾地盯着他。

“你就不能安分点，是吗？”问号皱起眉头。

“我会成功的！我有一个很好的想法！”叹号大声喊着。

“你知道人家怎么看你的吗？”

“我不在乎！”

“你……”问号气的嘴唇发抖，一扭头，走了。

原来，叹号脑子机灵，总爱鼓捣些新奇玩意儿，什么机器人啊，电子控制啊，他都试过。他甚至还把自己的小房间改装成了实验室，里面堆满了各种各样的零件、图纸，活像一个收废站。本来问号是不管的，可这小子越来越疯狂，他老是把自己关在房间里，有时甚至好几个星期不出门。

于是就有流言：“问号家那小子整天在家里干什么呢？该不会有什么毛病吧？”“我听说他得了妄想症，整天疯疯癫癫的……”这些话传到了问号耳中，问号可受不了，他最怕别人对他指指点点——老人家了，脸面比什么都重要。这也就是为什么他每句话后都要加个“是吗？”叹号当然也听说了，可他不在乎，他在乎的只有他的实验。一个要出去，一个要留下，这爷孙俩的矛盾越来越大。终于有一回，看着叹号抱着那些“宝贝”的没出息劲儿，问号气的受不住了，一把夺走了叹号的房间钥匙，顺带把门锁上了。叹号呆呆地看着将自己拒之于门外的实验室，愣住了。半晌，一气之下，叹号离家出走了。

叹号漫无目的地在街上游荡。

一路上，有人惊讶，有人无视，也有人对他指指点点。

叹号依旧昂着头，他不在乎。

不远处似乎发生了什么，聚集了一群人。

忽然，人群一阵骚动。

叹号循声走去……

夕阳一点一点地坠下去。问号心里有些担忧。

“这小子跑哪儿去了……”老头子喃喃自语。

一圈又一圈，时间在来回踱步中偷偷溜走。

“我是不是有些过分了？”

……

而此刻，叹号正在回家的路上，带着他的宝贝发明，思考着如何向他爷爷解释——比如他房间窗户上的那个大洞，比如他为什么这么晚回家。他的脸上，有着一丝难以察觉的喜悦。

奇怪的是，问号并没有多说什么。

几天后，一大批人来到了叹号家里，带着各种摄影机。

从他们断断续续的话语中，问号明白了：似乎是叹号那小子用他的发明救了个落水的小姑娘。记者们似乎对他很有兴趣。“英雄少年”“发明巧救落水女孩”，一时间各种报道纷纷涌现。甚至有不少专家学者也来掺和一脚。叹号家里一时间人满为患。

人们又开始议论纷纷，只是内容完全不同。“听说叹号那小子救了人！”“是啊是啊，听说他发明了一个不得了的机器呢”“没想到他这么厉害!”……

问号深深地看了眼叹号，没有多说什么。

而此刻，叹号看着各路人马，心里正发着愁。

他看到，问号走了出去。他说了些什么，不久后，大部分人都走了。还有几个不死心的，也被老头子连哄带赶地请走了。

正诧异，问号走了过来，手里拿着什么。

他走近了，摊开手，里面赫然躺着的，是钥匙。

“大概是我真的老了……”

问号顿了顿，“我以前啊，总想着你们还小，什么都不懂。所以老是管着你。可现在我想通了，你们年轻人想要搞些什么，我一个老头子有什么好掺和的。他们要说就说去吧，咱管他干嘛，是吧？”

叹号低着头默默地听。

“以后你要搞什么研究，我不会拦你了。但你小子要给我记住了，凡事得有个度，不然我让你吃不了兜着走——是吗？”

“是——”叹号笑了，“我一定听您的。不过别瞎说，您还年轻着呢。还有——您老这是吗是吗的毛病是不是也得改改了，不然跟不上我们年轻人的步伐啊。”

“那是自然——是吗？”

“得了吧”叹号撇了撇嘴，望向了自己的实验室。

他的眼神慢慢的变得清晰而又坚定了。

是的，不论赞美或批评，我都会坚定地走下去。

他的眼中，是一个新的世界。

学生姓名：季碧芸

学    校：浙江省龙游中学

班    级：高二（2）班

指导老师：吴惠芳