【初中组第11题】留点诗意给自己（李岩）

                   留点诗意给自己               诗意与诗无关，与内心相连。                   ——题记

                           天伦之乐

  父母和我们常在有意无意之间产生默契的火花，家庭生活因而精彩纷呈。

  在一场家长会上，老师请家长们阅读他们孩子写给他们的信。这本是一个安静美妙的心灵沟通环节——有的家长甚至被孩子的爱催下眼泪，然而，一声笑打破了这份感人的画面。笑者便是本人的家长，他笑的原因很简单，因为我在给他的信中只留下三个字——“你懂得”。我只写了三个字不是因为偷懒，而是因为我觉得千言万语也不一定能证明一些什么，对父母的爱应该是放在心里的。平日里，父母对我的孝顺和学习的上进早已心知肚明，又何必要大花手笔在做一次多余的强调呢？与其滔滔不绝地搅人心烦，不如这三个字来的简约明白。平平凡凡的“你懂得”能令人陶醉在绵绵情意之中，而不被一纸黑字所羁绊。

                         师友之合

老师和我们常在有言无言之间创造诙谐的意境，师生风采因而笑意浓浓。

在一次月考中，某考生在当场考试结束前十分钟要上厕所。老师问：“就只剩十分钟了，你不能等考完再去吗？”考生回答：“老师，我真得很急！”这时，在同考场的我发话了：“老师，你懂得。”霎时，整个考场沸腾起来。一脸严肃的老师也不禁笑起来。甚至连隔壁考场的考生们也笑了。他们为什么要笑呢？很简单，因为我的意思是：这位考生可能要作弊。而妙则妙在我的诗意没有点破这一含义，表模糊而意清晰，言之出而无言告，果然是一大境界！

                         同窗之欢

同学和我们常在有心无心之间寻找欢乐的源头，校园岁月因而其乐融融。

在一个闷热的午后，我和同坐懒洋洋地趴在桌子上，不知道干些什么。我突发奇想，对同桌说：“给你讲个笑话吧！”“快讲快讲！”他有些迫不及待了。但我却一个劲地傻笑。他急了：“你什么都没说，还在那笑个半天，到底有什么好笑的，快讲啊！”我笑着说：“你懂得。”然后又傻笑起来。他似乎明白了，也跟着我傻笑起来。我们就这样笑到上课。世界上本没有什么笑话，只有一群爱笑的人，所谓“笑话”，只不过是一个笑的理由。笑的源头是我们欢乐的心。既然目的都是笑，何不省略条件，直接进入笑的主题？也省的绞尽脑汁去编一个无意义的笑话了。

 “诗意”之境美丽多彩。并非只有“你懂得”才算的上“诗意”，大凡能令人回味无穷之妙语都是一种诗意，我不过是举了一个例子。酿就“诗意”并不难，只要你是一个有心人，多一份真诚，多一份自然，多一份简单便能让无穷的“诗意”洒满人间。

在滚滚红尘中渐渐迷失自我的人啊！何不留一点诗意给自己，丢一点失意到天涯，人生，不也就妙趣纵横了吗？

  文意至此，别无他言，但愿你懂得。

学生姓名：李岩

学校：松阳三中集团学校

年级：初三

班级：（1）班

指导老师：周花春